Esta semana estive em contacto com alguns programas informáticos com os quais praticamente nunca trabalhei. Tanto o Excel como o Access são programas quase totalmente estranhos para mim. Apenas tive uma ligeira experiência com o Excel e já foi há 7 anos. Desde essa altura que nunca mais o usei.
Compreendo que, neste momento, esteja a achar estranho o facto de eu estar a falar nestas questões de software informático e pergunte para si mesmo(a) qual a relação disto com o papel do Educador Socioprofissional.
Eu entendo que tudo isto tem uma relação muito próxima entre si. Isto porque, tal como refere Carvalho e Baptista (2004), o Educador Social -onde se engloba o Educador Socioprofissional- deve evoluir de acordo com as situações e os desafios que se lhe vão colocando. E estes desafios não são apenas sobre problemas sociais. Assim, a formação contínua é decisiva na evolução da prática do Educador Social. Devemos estar todos preparados para adquirirmos novas competências em consonância com as exigências duma sociedade que se renova constantemente.
Fazendo um paralelismo, diria que um treinador de futebol que só percebe de futebol, nada sabe sobre esta modalidade desportiva. Não chega termos unicamente conhecimentos no âmbito das competências técnicas do nosso curso. É preciso ir mais além! É preciso dominarmos, também, as ferramentas informáticas que nos possam ajudar na realização da nossa actividade.
Bibiliografia: CARVALHO, Adalberto Dias de; BAPTISTA, Isabel, Educação Social - Fundamentos e Estratégias, Porto: Porto Editora, 2004.
Compreendo que, neste momento, esteja a achar estranho o facto de eu estar a falar nestas questões de software informático e pergunte para si mesmo(a) qual a relação disto com o papel do Educador Socioprofissional.
Eu entendo que tudo isto tem uma relação muito próxima entre si. Isto porque, tal como refere Carvalho e Baptista (2004), o Educador Social -onde se engloba o Educador Socioprofissional- deve evoluir de acordo com as situações e os desafios que se lhe vão colocando. E estes desafios não são apenas sobre problemas sociais. Assim, a formação contínua é decisiva na evolução da prática do Educador Social. Devemos estar todos preparados para adquirirmos novas competências em consonância com as exigências duma sociedade que se renova constantemente.
Fazendo um paralelismo, diria que um treinador de futebol que só percebe de futebol, nada sabe sobre esta modalidade desportiva. Não chega termos unicamente conhecimentos no âmbito das competências técnicas do nosso curso. É preciso ir mais além! É preciso dominarmos, também, as ferramentas informáticas que nos possam ajudar na realização da nossa actividade.
Bibiliografia: CARVALHO, Adalberto Dias de; BAPTISTA, Isabel, Educação Social - Fundamentos e Estratégias, Porto: Porto Editora, 2004.
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